Alle Schüler der Klasse 5c gestalteten mehrere Quadratdezimeter, die in Quadratzentimeter unterteilt waren.

Alle Flächen wurden anschließend zu einem Quadratmeter zusammengelegt.

Dies half den Schülern, die Zusammenhänge besser zu verstehen und Umrechnungsfaktoren zu erkennen.

Text/Fotos: Romy Kühnhold